BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Bahasa mempunyai peranan yang sangat penting bagi manusia sebagai alat
komunikasi karena dengan bahasa kita dapat bertukar pendapat, gagasan dan ide yang
kita miliki. Hal ini dikuatkan oleh pendapat Surono (2004:3) yang menyatakan bahwa
bahasa adalah hasil ciptaan manusia yang berfungsi sebagai alat untuk
menyampaikan perasaan dan pikiran seseorang kepada orang lain. Salah satu ilmu
yang mempelajari bahasa adalah linguistik. Linguistik adalah ilmu yang mempelajari
tentang bahasa. Menurut Chaer (2007:12), linguistik adalah ilmu tentang bahasa atau
ilmu yang mengambil bahasa sebagai objek kajiannya.
Linguistik mempunyai beberapa bidang seperti fonologi, morfologi, sintaksis,
pragmatik, semantik, dan lainnya. Dari berbagai bidang linguistik yang ada, dalam
penelitian ini penulis mengacu ke dalam ranah semantik. Semantik adalah cabang
ilmu linguistik yang mengkaji makna. Mulyono (dalam Suwandi, 2006:9)
berpendapat, semantik adalah cabang linguistik yang bertugas menelaah makna kata,
bagaimana mula bukanya, bagaimana perkembangannya, dan apa sebabnya terjadi
Di dalam semantik terdapat adverbia atau kata keterangan. Keraf (dalam
Satria et al,. 2000:14) menjelaskan bahwa adverbia adalah kata yang memberi
keterangan tentang kata kerja, kata sifat, kata keterangan, kata bilangan, dan seluruh
kalimat. Adverbia dalam bahasa Jepang disebut fukushi. Menurut Matsuoka (dalam
Sudjianto, 2012:165) yang disebut dengan fukushi adalah kata-kata yang
menerangkan verba, adjektiva, dan adverbia lainnya, tidak dapat berubah, dan
berfungsi menyatakan keadaan atau derajat suatu aktivitas, suasana atau perasaan
pembicara. Senada dengan Matsuoka, Yuko (1995:6) dan Sudjianto (2012:165)
menyatakan bahwa fukushi bila berada dalam kalimat merupakan kata yang tidak
mengalami perubahan bentuk, seperti halnya perubahan verba atau adjektiva dalam
bahasa Jepang dan fukushi terutamanya menjelaskan predikat.
Sudjianto (2012:165) lebih lanjut menjelaskan bahwa fukushi dengan
sendirinya dapat menjadi keterangan bagi yoogen walaupun tanpa mendapat bantuan
dari kata-kata yang lain. Yoogen adalah kelas kata yang termasuk kelompok jiritsugo
(kelas kata yang dapat berdiri sendiri) yang dapat mengalami perubahan dan dapat
menjadi predikat (Sudjianto, 2012:148). Sementara itu, Jidoo Gengo Kenkyuukai
(dalam Sudjianto, 2012:165) juga menyatakan bahwa fukushi tidak dapat menjadi
subjek, predikat, dan pelengkap. Berdasarkan pendapat dari para ahli yang telah
dikemukakakan di atas, dapat disimpulkan bahwa adverbia adalah kata keterangan
yang menerangkan adjektiva, verba dan adverbia lain yang pembentukannya tidak
Nitta (2002:33) mengemukakan bahwa adverbia bahasa Jepang (fukushi)
dibagi menjadi lima komponen, yaitu kekka no fukushi (adverbia yang menyatakan
hasil), youtai no fukushi (adverbia yang menyatakan situasi ), teido no fukushi
(adverbia yang menyatakan derajat), dan jikan kankei no fukushi (adverbia yang
menyatakan hubungan waktu) dan hindo no fukushi (adverbia yang menyatakan
frekuensi). Dari pengertian di atas, penulis meneliti adverbia yang menunjukkan
frekuensi (hindo no fukushi), yaitu adverbia tabi tabi, shiba shiba dan yoku. Penulis
tertarik meneliti adverbia tabi tabi, shiba shiba, dan yoku karena ketiga adverbia ini
memiliki makna yang sama, sehingga menyulitkan pemahaman pembelajar asing
dalam belajar bahasa Jepang. Lebih jelasnya dapat dilihat dari contoh kalimat.
Berikut ada beberapa contoh adverbia tabi tabi, shiba shiba, dan yoku:
(1) あ 人 仕事 たびたびイギリスへ行っ いる (Naoko, 1992:3). Ano / hito / wa / shigoto / de / tabi tabi / Igirisu / e / it- / teiru
Itu / orang/ PKL/ pekerjaan / PKL/ sering / Inggris/ PKL/ pergi/ ASP ‘Orang itu sering pergi ke Inggris karena pekerjaan’
Pada contoh (1), adverbia tabi tabi menjelaskan kegiatan berkali-kali pada
verba iku ‘pergi’ yang diacu oleh pelaku ano hito ‘orang itu’. Penggunaan kata tabi
tabi pada kalimat di atas menunjukkan bahwa pelaku berkali-kali melakukan kegiatan
pergi ke Inggris karena tuntutan pekerjaan. Pada contoh (2), adverbia shiba shiba
menjelaskan frekuensi berkali-kali pada verba hashiru ’lari’ yang diacu oleh pelaku
karera ‘mereka’. Penggunaan kata shiba shiba pada kalimat di atas menunjukkan
bahwa pelaku melakukan kegiatan berlari berkali-kali dan menjadi suatu kebiasaan
bagi para pelaku. Selanjutnya, pada contoh (3), adverbia yoku menjelaskan frekuensi
berkali-kali pada verba iku ‘pergi’ yang diacu oleh pelaku Matsumoto san ’Bapak
Matsumoto’. Penggunaan kata yoku pada kalimat di atas menunjukkan bahwa pelaku
sering pergi ke Diskotik.
Berdasarkan uraian di atas, tabi tabi, shiba shiba, dan yoku memiliki makna
yang sama (sinonim). Namun, pemakaian tabi tabi, shiba shiba, dan yoku pada
masing-masing contoh kalimat di atas menunjukkan perbedaan tingkat frekuensi.
Sinonim dalam bahasa Jepang disebut ruigigo. Chaer (2007:297) mengemukakan
sinonim atau sinonimi adalah hubungan semantik yang menyatakan adanya kesamaan
makna antara satu ujaran dengan ujaran lainnya. Sementara itu, Kridalaksana (dalam
Suwandi, 2006:8) mengemukakan adanya berbagai ragam makna, yaitu: makna
denotatif, konotatif, hakikat, intense, ekstensi, kognitif, leksikal, gramatikal, luas,
sempit, dan sebagainya. Dalam penelitian ini, adverbia tabi tabi, shiba shiba, dan
leksem itu berdiri sendiri, baik dalam bentuk dasar maupun bentuk derivasi dan
maknanya kurang lebih tetap seperti dalam kamus.
Penelitian tentang sinonim ini menarik untuk diteliti karena dalam bahasa
Jepang terdapat banyak sinonim yang membuat pembelajar asing sering melakukan
kesalahan dalam menggunakan sinonim tersebut. Pendapat ini dikuatkan oleh Sutedi
(2003:104) bahwa dalam bahasa Jepang banyak sinonim (ruigigo) dan sangat sulit
untuk bisa dipadankan ke dalam bahasa Indonesia satu persatu.
Momiyama (dalam Sutedi, 2003:120) memberikan beberapa pemikiran
tentang cara mengidentifikasi sinonim, seperti berikut:
1. Chokkanteki (secara intuitif langsung) bagi para penutur asli dengan berdasarkan
pada pengalaman hidupnya. Bagi penutur asli jika mendengar suatu kata, maka
secara langsung dapat merasakan bahwa kata tersebut bersinonim atau tidak.
2. beberapa kata jika diterjemahkan ke dalam bahasa asing, akan menjadi suatu kata,
misalnya kata oriru, kudaru, sagara, furu dalam bahasa Indonesia bisa
dipadankan kata <turun>.
3. Dapat menduduki posisi yang sama dalam suatu kalimat dengan perbedaan makna
yang kecil.
4. Dalam menegaskan suatu makna, kedua-duanya bisa digunakan secara bersamaan
(sekaligus).
Dari empat cara yang telah dijelaskan di atas, menurut Momiyama (dalam
sinonim adalah cara yang kedua. Kendatipun cara ini akan melahirkan suatu
pandangan yang berbeda
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka
permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah:
1. Apakah makna yang terkandung pada adverbia tabi tabi, shiba shiba, dan
yoku dalam kalimat bahasa Jepang ?
2. Bagaimanakah penggunaan adverbia tabi tabi, shiba shiba, dan yoku
dalam kalimat bahasa Jepang?
1.3 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah:
1. Mendeskripsikan makna yang terkandung pada adverbia tabi tabi, shiba
shiba dan yoku dalam kalimat bahasa Jepang.
2. Mendeskripsikan penggunaan adverbia tabi tabi, shiba shiba dan yoku
dalam kalimat bahasa Jepang.
1.4 Manfaat
Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
Manfaat secara teoritis penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemikiran
atau sumbangsih tambahan tentang ilmu linguistik bahasa Jepang terutama ke
ranah semantik kepada pembelajar bahasa Jepang di Indonesia, khususnya
yang berkaitan dengan fukushi tabi tabi, shiba shiba, dan yoku.
2. Manfaat Praktis
Bagi pendidik, penelitian mengenai makna dan penggunaan fukushi tabi tabi,
shiba shiba, dan yoku dapat dijadikan referensi pendidik supaya bisa
memberikan penjelasan yang mendetail tentang fukushi tabi tabi, shiba shiba,
dan yoku.
1.5 Ruang Lingkup Penelitian
Dalam penelitian ini ruang lingkup yang digunakan terbatas pada semantik
dan sintaksis. Jadi, kalimat-kalimat bahasa Jepang yang terdapat adverbia tabi tabi,
shiba shiba dan yoku akan fokus pada makna masing-masing adverbia serta
mensubtitusikan adverbia tabi tabi, shiba shiba, dan yoku dari segi struktur kalimat.
1.6 Metode Penelitian
Pemecahan masalah tidak terlepas dari metode dan teknik penelitian karena
berhasil tidaknya suatu penelitian dapat diketahui dari pemilihan metode dan teknik
Suatu penelitian tentulah memiliki tahapan-tahapan yang harus dilakukan. Dalam
metode penelitian terdapat tiga tahap, yaitu penyediaan data, penyajian data dan
penyajian hasil analisis data.
1.6.1 Tahap Penyediaan Data
Tahap penyediaan data adalah metode awal yang dilakukan penulis untuk
menyajikan suatu data dalam penelitian. Sesuai dengan namanya “penyediaan”, tahap
ini merupakan upaya sang peneliti menyediakan data secukupnya (Sudaryanto,
1993:5). Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode studi pustaka dengan
teknik catat. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa kalimat yang
mengandung adverbia tabi tabi, shiba shiba, dan yoku. Sumber data yang dilakukan
dalam penelitian ini adalah Asahi Shimbun, Yahoo.Jp, Majalah Nipponia dan Novel
1Q84. Alasan penulis menggunakan sumber data yang telah dipaparkan di ats karena
keempat sumber data tersebut terdapat adverbia tabi tabi, shiba shiba dan yoku dalam
kalimat. Selanjutnya, penulis menyimak satuan-satuan lingual yang berupa kalimat
yang mengandung fukushi tabi tabi, shiba shiba, dan yoku dari sumber data tersebut.
1.6.2 Tahap Analisis Data
Pada tahap analisis data dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode
agih. Metode agih yaitu metode yang alat penentunya merupakan bagian dari bahasa
yaitu teknik dasar dan teknik langsung. Teknik dasar metode agih disebut dengan
teknik bagi unsur langsung atau teknik BUL yang membagi satuan lingual datanya
menjadi beberapa bagian lingual yang dimaksud.
Sedangkan, teknik lanjut yang digunakan dalam analisis adverbia tabi tabi,
shiba shiba, dan yoku ini adalah teknik ganti. Menurut Sudaryanto (1993:37), teknik
ganti dilaksanakan dengan menggantikan unsur tertentu satuan lingual yang
besangkutan dengan “unsur” tertentu yang lain di luar satuan lingual yang
bersangkutan. Kegunaan teknik ganti adalah mengetahui kadar kesamaan adverbia
tabi tabi, shiba shiba, dan yoku.
1.6.3 Tahap Penyajian Analisis Data
Pada tahap penyajian analisis data dilakukan secara informal. Penyajian
informal adalah perumusan dengan kata-kata biasa dan menggunakan kata-kata yang
mudah dipahami.
1.7 Sistematika Penulisan
Langkah-langkah dalam penelitian ini penulis akan dibagi dalam 4 bab, yaitu :
Bab I Pendahuluan
Pada bab ini meliputi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian,
manfaat penelitian, ruang lingkup penelitian, metode penelitian, dan sistematika
Pada bab ini terdapat tinjauan pustaka dan teori-teori yang akan digunakan sebagai
dasar untuk analissis data.
Bab III Pemaparan Hasil dan Pembahasan
Pada bab ini terdapat analisis data adverbia tabi tabi, shiba shiba, dan yoku dalam
kalimat bahasa Jepang.
Bab IV Penutup
Bab ini merupakan bab terakhir dan pada bab ini penulis memaparkan hasil analisis
data yang telah diperoleh dalam bentuk kesimpulan serta saran-saran untuk penulis
